O presente trabalho tem como objetivo a elaboração de um projeto arquitetônico de um Escola de Educação Infantil, no Município de Parobé, RS, tendo como princípios fundamentais fazer com que a edificação pretendida seja responsiva, ou seja, que dê resposta às necessidades do programa em questão. Aliado a Pedagogia de Reggio Emilia, a presente proposta busca dar resposta as necessidades das crianças de 0 à 6 anos de idade, que permanecem nos ambientes escolares em média de 11 hs por dia, para tanto, projetar espaços que acolham e proporcionem oportunidades diversas para os pequenos é de fundamental importância, bem como oportunizar o contato dos mesmos com a natureza, o que vêm sendo cada vêz mais difícil em áreas urbanas.