O presente trabalho adentra a temática do espaço lúdico para crianças de 0 a 6 anos em situação de vulnerabilidade. Parte da importância do desenvolvimento pedagógico nos primeiros anos de vida. De tal modo, procura-se levantar os elementos necessários para harmonizar a relação entre projeto arquitetônico, pedagogia e sociedade para a cidade de Novo Hamburgo - RS. O objetivo geral é fundamentar a proposta e discutir as principais frentes de análise do assunto. Com base nisso, espera-se que as contribuições dessa pesquisa embasem discussões sobre a forma e as condições de projeto e como elas podem alcançar diferentes consequências nas brincadeiras lúdicas da infância. O trabalho apresenta estudo sobre escola infantil, levantamentos e analises do lote de intervenção e um conjunto de propostas projetuais que embasam o projeto arquitetônico.