A presente pesquisa busca evidenciar a importância de os alunos terem aulas em turno integral em uma escola adequada às suas necessidades. Esta pesquisa é um estudo sobre modelos de escolas de turno integral, e subsidia ao desenvolvimento de um projeto arquitetônico para a criação de um padrão a ser implantado por todo o Estado do RS. Pretende-se desenvolver um modelo arquitetônico modular reproduzível, que atenda a um número ainda maior de crianças com uma educação de qualidade em um espaço igualmente estimulante.