Trabalho de Conclusão
Título:UMA PROPOSTA DE APLICATIVO GAMIFICADO COMO FERRAMENTA DE ENSINO
Aluno:Marcelo Warth de Moura
Semestre:2017/01
Situação:Concluido
Áreas de interesse:Não informado
Orientador:Debora Nice Ferrari Barbosa
Avaliadores:Patrícia B. Scherer Bassani, Paulo Roberto Pasqualotti
Documentos:Anteprojeto, Texto final TC1 (liberado apenas para a banca), Texto final TC2
Palavras-chave:gamificação; aplicativo; interação; história; lógica
Resumo:

As tecnologias são ferramentas que dinamizam e melhoram o ensino, utilizando-se de atividades inovadoras através de praticas criativas, porem as barreiras pedagógicas ainda fazem o professor ser apenas o repassador de conteúdo. Hoje, as crianças desenvolvem-se manuseando tecnologia, fazendo com que tenham acesso ilimitado de informações. Dispositivos móveis podem tornar as aulas mais atraentes, estimulando a autonomia, curiosidade, criatividade e socialização entre os alunos. Os jogos já estão intrínsecos na sociedade, todos possuem algum jogo no celular, então, no que tange a educação, porque não possuir um aplicativo gamificado, ou seja, um aplicativo que ensine algo de maneira divertida e interativa? O ensino de lógica é algo que deve ser considerado na educação básica, pois como Valesco (2009 apud SOUZA, 2013) ressalta que não há garantia que o ensino da lógica seja fator suficiente para estabelecer a autonomia de pensamento no aluno, mas pode contribuir para o pensar organizado e de forma encadeada e, consequentemente, auxiliar na familiarização de conceitos lógicos elementares, de forma a embasar uma postura crítica frente a argumentos. Portanto, vislumbrou-se ai a possibilidade criar elementos que dessem suporte para o ensino da lógica e da história da computação, de forma integrada.

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