Sistemas de Informação

Com a mudança das diretrizes para o ensino da medicina no Brasil, os objetos de aprendizagem se tornaram importantes ferramentas pedagógico-didáticas, pois trazem a possibilidade da construção de novos modelos organizativos do currículo, que impulsionam a aprendizagem, fazendo com que alunos tenham atitudes mais interativas, interventivas e participativas. Para construir os objetos de aprendizagem podem ser utilizadas ferramentas de autoria. Ferramentas de autoria nada mais são do que ferramentas com as quais é possível criar, editar e importar vários tipos de mídias; desenvolver código de programação; organizar e editar elementos multimídia; incluir gráficos, desenhos, animações, sons e vídeos. O uso das ferramentas de autoria quase sempre exige conhecimentos avançados em informática, tornando-se um processo complicado para a grande maioria dos profissionais da saúde e do ensino. Em função disso, é proposta a análise e a modelagem de dados para o desenvolvimento de uma ferramenta de autoria que tenha uma interface simples e intuitiva. Para tanto, foi realizado um estudo bibliográfico sobre objetos de aprendizagem e padrões de metadados, além da análise das funcionalidades de ferramentas de autoria disponíveis atualmente e entrevistas com professores da área da saúde da Universidade Feevale e da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre. Com a participação dos futuros usuários, professores da área da saúde, foi possível obter sugestões e críticas que ajudaram na modelagem das funcionalidades da ferramenta e na montagem dos protótipos de interface.