Sistemas de Informação

Com a crescente difusão da Internet como instrumento pedagógico, notou-se um aumento no interesse pelo desenvolvimento de soluções tecnológicas que atendessem as expectativas dos cursos que oferecem ensino à distância. Para a utilização desses Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs) é importante que se tome conhecimento quanto aos seus recursos, suas funcionalidades avaliando, portanto, se o ambiente escolhido está de acordo com as expectativas do cliente. O presente trabalho tem como objetivo comparar dois modelos de AVAs já existentes e escolher uma destas soluções tecnológicas como recurso pedagógico, para ensino presencial, através da avaliação da qualidade dos requisitos que cada modelo oferece. A aplicação uma metodologia de levantamento e análise de requisitos, tornará essa escolha mais qualificada.