| Trabalho de Conclusão |
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| Título: | DESENVOLVIMENTO DE UM PROTÓTIPO DE PLACA DE IDENTIFICAÇÃO PARA SALA DE AULA USANDO DISPLAY GRÁFICO A CRISTAL LÍQUIDO |
| Aluno: | SANDRO ROBERTO ZIMMER |
| Semestre: | 2010/02 |
| Situação: | Concluido |
| Áreas de interesse: | Não informado |
| Orientador: | Delfim Luiz Torok |
| Avaliadores: | Ewerton Artur Cappelatti, Paulo Ricardo Viana Piber |
| Documentos: | Texto final TC2 (liberado apenas para a banca) |
| Palavras-chave: | microcontrolador ; display . |
| Resumo: | O projeto em pauta propõe o desenvolvimento de uma placa de identificação para sala de aula usando um display gráfico a cristal líquido. Essa possui as funções de identificação do número da sala, do professor e o horário da disciplina em curso, além de eventuais alterações de sala. Com estas funções, desta forma compõe-se uma identificação eletrônica, possibilitando alterar-se o número das salas, em caso de realocação, e, rapidamente, reprogramar os horários a serem exibidos. Neste contexto encontra-se a motivação para desenvolver-se um dispositivo microcontrolado que execute as funções de identificação por intermédio de caracteres e imagens geradas no display. Tendo como objetivo principal desenvolver um protótipo de um dispositivo informativo para salas de aula, utilizando-se a Tecnologia de Displays a Cristal Líquido para o interfaceamento com os usuários e que possibilite a fácil reprogramação das informações a serem exibidas. Mais especificamente pretende-se apresentar um estudo de microcontroladores, módulos transceptores wireless, memórias SD Card, displays a cristal líquido, em especial o PGM24064A, bem como, a definição das funções executadas pelo microcontrolador, em Linguagem C, para a visualização das informações no Display a serem exibidas ao usuário. Ao final apresentar o projeto e o desenvolvimento do Protótipo da Placa de Identificação para sala de aula usando Display Gráfico a Cristal Líquido, testar e validar o sistema e apresentar o Trabalho para Banca Avaliadora. |
| Link biblioteca: | Não informado |
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